L'enseignement sans note

Ils en parlent actuellement à la télé

qu'en pensez - vous?

nul, ils n'auront plus de repères ces élèves et ils en sont très demandeurs malgré tout !!

ce sont surtout les parents qui sont demandeurs...

l'an dernier, avec ma classe d'enfants en situation de handicap, je n'ai pas mis de notes... mais bon, j'avais le temps de prendre le temps avec chacun pour dit ce qui allait et ce qu'il fallait travailler encore... et les parents n'attendaient pas de résultats notés... plutôt des enfants épanouis qui progressent à leur rythme.
dans une classe de 30 élèves c'est autre chose.

mais au fait je me pose une question, quelles sont les élèves concernés ?

C'est bien !. Pourquoi évaluer des élevés sur les mêmes critères,
chacun est très différent.
Je sais qu'avec la (pnl) chacun a une mémoire plus dévelloper qu'une autre soit une mémoire auditive, visuel ou kinésique (gestuel tactile), odora, gustative (5 sens) etc ..

Pourquoi les professeurs enseignent tous d'une seule est même façon ?
Apprendre et une question de mémoire ok ...étudions alors qu'elles sont les type de mémoire et comment permettre une bon enseignement !

écrire au tableau cela avantage ceux qui ont une mémoire visuelle, et pas ceux qui ont une mémoire auditive ...

A mon cours d'histoire je n'avais que des 20 sur 20 car le professeur disait de ne rien écrire et d'écouter son cours..(mémoire auditive)

Certain élevés seront plus des cuisinier avec une bonne mémoire gustative, d'autre seront bon en sport ou danse avec une mémoire gestuelle etc etc ...

A l'école on commence déjà avec les notes , le tri le complexe des écoliers qui seront mis a l'écart, la compétition et la dévaluations des personnes .
1 Seule devoir pour 30 personnes différentes ..hum ..

Faut-il mettre la pression ? puisque dans la vie, une personne peut-être peintre, et aimer sa vie, il y a trop de jugement sur la réussite par rapport a l'argent et donc au métier.

oui c'est une bonne chose, ça évite les compétitions, les pressions,

après pour les classes de 30 élèves ou + c'est pas forcément évident pour les profs,
faut pouvoir connaître chacun de ses élèves.

et puis les notes ça veut pas toujours tout dire,
on peut foirer une interro et du coup avoir une mauvaise moyenne alors qu'on a bossé tout le trimestre,

dans certaines écoles ils le font déjà,
mon cousin est dans le privé à Amiens et il n'y a pas de note.

ils en parlent pour les élèves de quelles clases ?

d'autant plus que ça fait naitre une compétition entre les enfants,
c'est pas le top.

Hier j'ai entendu une enseignante qui ne mettait plus de note depuis un moment,
elle disait qu'avant les parents demandaient à la sortie de l'école : "tu as eu des bonnes notes aujourd'hui ?",
et maintenant ces mêmes parents demandent "ta journée s'est bien passé ?".

Personnellement, je trouve ca completement stupide de supprimer les notes ! on supprime deja les devoirs, on donne quasiment le bac a tout le monde sauf à ceux qui ont envoyé une lettre recommandé avec AR au rectorat pour ne pas l'avoir, on fait passer tout le monde en classe supérieur ...on supprime de + en + l'exigeance demandée aux élèves...et avec moins de moyens donnés a l'éducation nationale, c'est à croire que le gouvernement veut une génération d'illetré !

Quelle classes sont concernés par cette nouvelle évaluation ? car cela peut tout changer

natou60 a écrit:

Quelle classes sont concernés par cette nouvelle évaluation ? car cela peut tout changer

Ce sont juste les maternelles...

letiti75 a écrit:

Personnellement, je trouve ca completement stupide de supprimer les notes ! on supprime deja les devoirs, on donne quasiment le bac a tout le monde sauf à ceux qui ont envoyé une lettre recommandé avec AR au rectorat pour ne pas l'avoir, on fait passer tout le monde en classe supérieur ...on supprime de + en + l'exigeance demandée aux élèves...et avec moins de moyens donnés a l'éducation nationale, c'est à croire que le gouvernement veut une génération d'illetré !

Perso je ne suis pas contre les notes ni les devoirs, ...j'aimerai uniquement un juste milieu ! j'aimerai que les enfants prennent le chemin de l'école sans être " angoissé" ... par exemple ce week-end nous avons encore 3 évaluations à préparer pour lundi ... une en histoire , une en grammaire et une géométrie sans compter les exos à faire ... ils vont encore avoir un week end bien chargé à étudier tout un tas de truc !!! rien que la leçon d'histoire elle fait 6 pages !!!! ... effectivement comme le dit Letiti75 les élèves de l'école que fréquente nos loulous ont un excellent niveau quand ils arrivent en sixième ( la mère d'un ancien élève de CM2 m ' a raconté que son fils qui était d'un niveau "moyen" avait d'excellente note cette année dans un collége privé assez prisé ....) mais est ce que ça vaut le coup de leur mettre une telle pression ? ...franchement mon cœur de maman doute quand même ...

Skipp, tu sais, je n'aime vraiment pas les discours : "c'était mieux de notre temps!" ca fait vieux et con... mais concernant les élèves je pense qu'on peut l'affirmer sans avoir la sensation de dire une connerie.Les elèves de notre époque ( enfin il me semble que tu es bcp plus jeune que moi) avait bcp plus de respect envers le corps enseignant et on entendait bcp moins dans la rubrique des fait divers des tabassages de profs et de proviseur...
Certes l'école a sa part de responsabilité dans le devenir d'un enfant mais uniquement le devenir professionnel et de nos jours on demande bcp plus aux enseignants ( voir la nouvelle reforme du lycée ) et notamment de les éduquer car il y a souvent abandon des parents
Et non, je n'oublie pas comment j'étais quand j'étais jeune car j'ai été moi aussi un cancre et je ne m'en suis pas trop mal sorti mais le contexte économique actuel n'est vraiment plus le même et que sans diplôme digne de ce nom, les débouchés seront de plus en plus difficile pour les milliers d'ados/adultes qui sortent du système scolaire.
Et tout ce que te disait tes enseignants à ton époque étaient vrai...

windellle a écrit:

Perso je ne suis pas contre les notes ni les devoirs, ...j'aimerai uniquement un juste milieu ! j'aimerai que les enfants prennent le chemin de l'école sans être " angoissé" ... par exemple ce week-end nous avons encore 3 évaluations à préparer pour lundi ... une en histoire , une en grammaire et une géométrie sans compter les exos à faire ... ils vont encore avoir un week end bien chargé à étudier tout un tas de truc !!! rien que la leçon d'histoire elle fait 6 pages !!!! ... effectivement comme le dit Letiti75 les élèves de l'école que fréquente nos loulous ont un excellent niveau quand ils arrivent en sixième ( la mère d'un ancien élève de CM2 m ' a raconté que son fils qui était d'un niveau "moyen" avait d'excellente note cette année dans un collége privé assez prisé ....) mais est ce que ça vaut le coup de leur mettre une telle pression ? ...franchement mon cœur de maman doute quand même ...

Oui...Windelle! je pense que tu es dans le vrai et tu ne le regretteras pas même si parfois c'est difficile pour une maman de s'astreindre plus souvent aux devoirs de ses enfants qu'à leurs loisirs ou leur détente... Tu verras, son adaptation en collège se deroulera comme sur des roulettes et le travail fourni en primaire paiera...Franchement, tu n'as pas a avoir de scrupules mais plutot une fierté

ah ok skipp, pas de notes pour les maternelles c'est différent alors je dis d'accord mais ensuite notation nécessaire

La note fait depuis si longtemps partie du paysage scolaire qu’elle a forgé l’identité de l’élève et de l’école : pour beaucoup, l’école, c’est la note, et l’élève, c’est une moyenne. De génération en génération, nous sommes conditionnés dans cette fausse certitude : une école sans notes n’est pas une école, une classe sans ses bons, ses moyens et ses mauvais élèves clairement discriminés (par tiers, le dosage serait idéal !) n’est pas une classe, et un travail qui n’est pas noté n’est pas vraiment du travail.

Qui plus est, toucher à la note, même à l’école primaire serait pour les classes dirigeantes se priver, d’une commode et rassurante justification de la hiérarchie sociale. Plus facile de dire qu’on se trouve en haut de l’échelle sociale parce qu’on a été bien noté plutôt que d’avouer y être parce qu’on est bien né ! Mais les statistiques sont cruelles : les biens notés sont aussi les biens nés.

On va donc voir se dresser contre cette suppression tous les conservatismes dont celui, à ne pas négliger, de certains profs qui voient dans la note (comme dans le redoublement) un moyen d’assurer leur autorité malmenée dans la classe.

Que dans la France de Nicolas Sarkozy, le Président qui voulait noter ses ministres et qui a fait du mérite (la bonne note !) un des axes forts de son idéologie, on puisse se débarrasser des notes à l’école primaire, ce serait assez savoureux. Que les maîtres puissent se consacrer pleinement à l’enseignement et les élèves à l’apprentissage, ce serait une excellente nouvelle. Cette réforme ne coûterait rien.
DIXIT LE MONDE
Pour ou contre, il y a à boire et à manger. Mettre un ZERO à un élève ne l'a jamais fait progresser apparemment il y a des statistiques à ce sujet. Maintenant nous ne pouvons être qu'à chacun à notre place à moins de cumuler les 2 ËTRE PARENT ET ENSEIGNANT vaste débat

CLAUDETTE a écrit:

les statistiques sont cruelles : les biens notés sont aussi les biens nés.

Et ça ne risque pas de s'arranger puisque l'école est de moins en moins gratuite...